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2022湖南教师考试备考:晏阳初的教育思想

2022-07-01 09:43:26| 来源:湖南中公教育

一、考情介绍

晏阳初作为我国民国初期教育发展的代表人物之一,在教育史上有着极其重要的地位。在教师招聘考试中也常有题目出现,主要以选择题和判断题的方式进行考查。下面为大家梳理关于晏阳初的教育思想。

二、人物考点梳理

1.地位

晏阳初被称为“世界平民教育之父”。

2.“化农民”与“农民化”

(1)化农民(目的):

晏阳初提出要教化农民,使农民科学化,科学简单化。

(2)农民化(途径):

①在穿戴、用语、生活等方面与农民一致;

②虚心向农民学习;

3.三大教育方式:

晏阳初提倡采取三种方式对平民进行教育,包括:学校式教育、社会式教育、家庭式教育。

(1)学校式教育:采用平民学校的形式,传授正规、科学知识,培养青少年识字能力;

(2)社会式教育:社会理念支持,面向群众、农民开展活动,使毕业生继续受教育;

(3)家庭化教育:中国的特殊教育方式,使男女老少都能受到相当的教育。

4.四大教育问题

晏阳初认为中国农村的问题可概括为愚、穷、弱、私四个字:

①“愚”:中国大多数的人民,不但缺乏智识,甚至目不识;。

②“穷”:中国大多数人民的生活,十分贫困,挣扎在生与死的边缘;

③“弱”:中国大多数人民是“毋庸讳辩的病夫”;

④“私”:中国大多数人民不能团结协作,缺乏道德的陶冶,以及公民的训练。

5.四大教育内容

(1)以文艺教育攻愚,培养知识力;

(2)以生计教育攻穷,培养生产力;

(3)以卫生教育攻弱,培养强健力;

(4)以公民教育攻私,培养团结力。

三、题目练习

1.【单项选择题】有关晏阳初的教育主张,不正确的一项是( )。

A.他提出“农民科学化、科学简单化”的平民教育目标

B.晏阳初作为一个教育救国论者,不可能认识到中国农村问题产生的根源

C.晏阳初的乡村建设作为社会改革运动,实际上是一个不彻底的资本主义运动

D.晏阳初在认识到社会问题的根源是阶级压迫和剥削的基础上提出乡村教育

1.【答案】D。解析:晏阳初提出的中国农村的四大问题,只是看到了社会现象的表层,而没能认识“帝国主义之侵略与封建残余的剥削才是造成‘愚、穷、弱、私’的原因”,否认了旧中国社会问题的根源是阶级压迫和剥削。

2.【单项选择题】晏阳初的四大教育主要指生计教育、文艺教育、卫生教育和( )。

A.公民教育 B.美德教育 C.社会教育 D.思想教育

2.【答案】A。解析:晏阳初致力于平民教育、乡村教育,提出欲“化农民”,必先“农民化”。除此之外,他还提出了著名的四大教育和三大方式。四大教育包括:(1)以文艺教育攻愚,培养知识力;(2)以生计教育攻穷,培养生产力;(3)以卫生教育攻弱,培养强健力;(4)以公民教育攻私,培养团结力。三大方式包括:学校式教育、社会式教育、家庭式教育。

3.【多项选择题】下列属于晏阳初观点的是( )。

A.欲“化农民”,必先“农民化”

B.提出乡村建设

C.提出学校教育、社会教育、家庭式教育

D.提出中国落后的根源是文化失调

3.【答案】AC。解析:晏阳初致力于平民教育、乡村教育,认为欲“化农民”,必先“农民化”,提出了四大教育,包括以文艺教育攻愚,培养知识力、以生计教育攻穷,培养生产力、以卫生教育攻弱,培养强健力、以公民教育攻私,培养团结力;教育的三大方式,包括学校式教育、社会式教育、家庭式教育。A、C两项正确。

B、D两项:梁漱溟致力于乡村教育理论与实践,认为“愚、穷、弱、私”只是表面问题,中国落后的根源在于文化失调。中国文化的根在乡村,故提倡乡村建设,或可说是一种建国运动。


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