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2021湖南军转干公共基础知识:“双减”意见中的政治思维

2021-09-30 08:23:42| 来源:湖南中公教育

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,《意见》指出:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。促进义务教育优质均衡发展。各地要巩固义务教育基本均衡成果,积极开展义务教育优质均衡创建工作,促进新优质学校成长,扩大优质教育资源。积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设,充分激发办学活力,整体提升学校办学水平,加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。

一、知识介绍

(一)共享是中国特色社会主义的本质要求——解决社会公平正义问题

必须坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享,不断推进全体人民共同富裕。

(1)全民共享,是人人享有、各得其所,不是少数人共享。

(2)全面共享,是共享国家各方面建设成果,全面保障人民在各方面的合法权益。

(3)共建共享,即只有共建才能共享,共建的过程也是共享的过程。

(4)渐进共享,即共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程。

教育属于公共服务中不可或缺的一部分,因此《意见》中强调,要促进义务教育优质均衡发展,整体提升学校办学水平,加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距,此为全面共享的表现。

(二)优先发展教育事业

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置。将教育放在优先发展的位置,是因为教育可培育人才,人才是第一资源,因此教育十分重要。此外,教育要落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,《意见》强调要落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,培育人才,在教育过程中不可唯分数论。

二、考查方式

在考试中,共享发展、教育相关内容考察一定考察频率,以理解性考察为主,要求学生能够理解相关内涵,从题干中找到关键词,进行选择,考察难度不高。


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